📚 Σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των συμμετεχόντων/ουσών στην οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων, με έμφαση στη σύγχρονη εκπαιδευτική ηγεσία, τη συμμετοχική διοίκηση, τον προγραμματισμό και την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο σχολικό περιβάλλον.
Ειδικότερα, οι εκπαιδευόμενοι/ες θα εξοικειωθούν με έννοιες και θεματικές όπως οι βασικές αρχές και λειτουργίες της εκπαιδευτικής διοίκησης, τα θεωρητικά μοντέλα σχολικής ηγεσίας, ο προγραμματισμός της σχολικής μονάδας, η λειτουργία των συλλογικών οργάνων, η διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού, η διαχείριση συγκρούσεων και κρίσεων, η σχολική κουλτούρα και το σχολικό κλίμα, η αξιολόγηση ποιότητας, καθώς και η ψηφιακή διακυβέρνηση. Επίσης, θα κατανοήσουν φαινόμενα όπως η αλληλεπίδραση της σχολικής μονάδας με το κοινωνικό της περιβάλλον, οι δυναμικές των συγκρούσεων, η παιδαγωγική λογοδοσία, καθώς και οι ηθικές και παιδαγωγικές διαστάσεις της χρήσης εφαρμογών ΤΝ στην εκπαιδευτική διοίκηση.
Το πρόγραμμα επιδιώκει την κριτική προσέγγιση ζητημάτων εκπαιδευτικής διοίκησης και σχολικής ηγεσίας, τη μετέπειτα εφαρμογή εργαλείων, πρακτικών και μεθοδολογιών που αφορούν τη σύγχρονη διοίκηση σχολικών μονάδων σε πλαίσια και περιβάλλοντα όπως η πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι θέσεις ευθύνης και στελεχών (Διευθυντή/ρια, Υποδιευθυντή/ρια, Σύμβουλο Εκπαιδευτικού Έργου), τα συλλογικά όργανα διοίκησης, η ψηφιακή εκπαιδευτική διακυβέρνηση και η επαγγελματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Παράλληλα, επιδιώκεται η ενδυνάμωση των συμμετεχόντων/ουσών για ανάληψη διοικητικών και ηγετικών ρόλων με επαγγελματική υπευθυνότητα, ηθική στάση, παιδαγωγικό προσανατολισμό και ικανότητα ανταπόκρισης στις απαιτήσεις λογοδοσίας, αξιολόγησης και ψηφιακού μετασχηματισμού του σύγχρονου σχολείου.
Να διοικείς αποτελεσματικά τη σχολική μονάδα εφαρμόζοντας τις σύγχρονες επιστημονικές αρχές του σχεδιασμού, της οργάνωσης και του ελέγχου των εκπαιδευτικών οργανισμών.
Να διακρίνεις με ακρίβεια τα όρια των ρόλων ανάμεσα στις αρμοδιότητες των διευθυντικών στελεχών και στα καθήκοντα του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με τη νομοθεσία.
Να συνδέεις δυναμικά το σχολείο με την κοινωνία σχεδιάζοντας στοχευμένες δράσεις εξωστρέφειας και στενής συνεργασίας με τους γονείς και την τοπική αυτοδιοίκηση.
Να εφαρμόζεις αποτελεσματικές παρεμβάσεις συμπερίληψης αναγνωρίζοντας και διαχειρίζοντας με επιτυχία τα φαινόμενα κοινωνικής, πολιτισμικής και γλωσσικής ανισότητας στο σχολικό περιβάλλον.
Να ηγείσαι με σύγχρονο παιδαγωγικό προσανατολισμό υιοθετώντας δοκιμασμένα μοντέλα ηγεσίας, όπως είναι η μετασχηματιστική και η κατανεμημένη σχολική ηγεσία.
Να εξελίσσεις συνεχώς το προσωπικό σου ηγετικό στυλ αξιοποιώντας εξειδικευμένα εργαλεία αυτοαξιολόγησης και αναστοχασμού για τον εντοπισμό των δυνατών και αδύναμων σημείων σου.
Να συντονίζεις δημοκρατικά τα συλλογικά όργανα διασφαλίζοντας την ισότιμη συμμετοχή όλων των μελών στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων.
Να συντάσσεις άρτια πρακτικά συνεδριάσεων ακολουθώντας πιστά τα επίσημα πρότυπα και τις θεσμοθετημένες διαδικασίες της δημόσιας διοίκησης.
Να οργανώνεις υποδειγματικά τον ετήσιο προγραμματισμό συνθέτοντας με ακρίβεια το λειτουργικό πρόγραμμα, το ωρολόγιο και τις καθημερινές εφημερίες του σχολείου.
Να διαχειρίζεσαι με ψυχραιμία έκτακτες κρίσεις εφαρμόζοντας τα επίσημα πρωτόκολλα για περιστατικά ενδοσχολικής βίας, υγειονομικούς κινδύνους ή φυσικές καταστροφές.
Να επιλύεις σχολικές συγκρούσεις με αμοιβαίο όφελος χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνικές διαμεσολάβησης και συνεργατικής διαπραγμάτευσης για την επίτευξη λύσεων τύπου win-win.
Να λαμβάνεις ηθικές και δίκαιες αποφάσεις ζυγίζοντας σωστά τους κρίσιμους παράγοντες, τη διαθέσιμη πληροφόρηση και τα συμφέροντα ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.
Να αναπτύσσεις αποτελεσματικά το διδακτικό προσωπικό σχεδιάζοντας ετήσια πλάνα ενδοσχολικής επιμόρφωσης και εφαρμόζοντας σύγχρονες μεθόδους coaching και mentoring.
Να προλαμβάνεις την επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών καλλιεργώντας ένα θετικό εργασιακό περιβάλλον μέσα από τεχνικές αναγνώρισης, υποστήριξης και ανατροφοδότησης.
Να χτίζεις μια ισχυρή σχολική κουλτούρα συνεργασίας θεσπίζοντας κοινούς κώδικες δεοντολογίας και διαφανείς διαδικασίες που ενισχύουν το κλίμα εμπιστοσύνης.
Να επικοινωνείς με απόλυτο επαγγελματισμό συντάσσοντας σαφή επίσημα έγγραφα και διαχειριζόμενος σωστά την επικοινωνία με την οικογένεια, την κοινότητα και σύμφωνα με τους κανόνες δημόσιας διοίκησης.
Να σχεδιάζεις την εσωτερική αξιολόγηση του σχολείου ορίζοντας συγκεκριμένους μετρήσιμους δείκτες, κριτήρια και σαφή χρονοδιαγράμματα σύμφωνα με τους άξονες του ΙΕΠ.
Να αναβαθμίζεις την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου αξιοποιώντας τα δεδομένα των αξιολογήσεων για την υλοποίηση στοχευμένων παρεμβάσεων βελτίωσης.
Να ενσωματώνεις την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διοίκηση αξιοποιώντας εφαρμογές γενετικής ΤΝ, όπως το ChatGPT και το Gemini, για τη γρήγορη σύνταξη ανακοινώσεων και τον προγραμματισμό εργασιών.
Να θωρακίζεις ψηφιακά τη σχολική μονάδα χειριζόμενος με ασφάλεια το σύστημα myschool και προστατεύοντας τα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών βάσει του GDPR.
-
Βασικές Αρχές Εκπαιδευτικής Διοίκησης
Γίνεται εισαγωγή στις θεμελιώδεις έννοιες της διοίκησης και εξετάζεται η λειτουργία της σχολικής μονάδας στο πλαίσιο της δημόσιας διοίκησης.
-
Έννοια και λειτουργίες εκπαιδευτικής διοίκησης
-
Ρόλοι και αρμοδιότητες στελεχών εκπαίδευσης
-
Θεσμικό και διοικητικό πλαίσιο σχολικής μονάδας
-
-
Η Σχολική Μονάδα ως Διοικητικό και Κοινωνικό Σύστημα
Αναλύεται η σχολική μονάδα ως ανοικτό κοινωνικό και οργανωσιακό σύστημα σε αλληλεπίδραση με το περιβάλλον της.
-
Η σχολική μονάδα ως ανοικτό σύστημα
-
Εσωτερικό σχολικό περιβάλλον και σχέσεις
-
Σχέσεις σχολείου – κοινωνίας – θεσμών
-
-
Μοντέλα Διοίκησης και Σχολικής Ηγεσίας
Παρουσιάζονται στους/στις εκπαιδευόμενους/ες οι σύγχρονες θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις διοίκησης και ηγεσίας στην εκπαίδευση.
-
Διοίκηση και ηγεσία – εννοιολογική προσέγγιση
-
Σύγχρονα μοντέλα σχολικής ηγεσίας
-
Ο ρόλος του/της διευθυντή/ριας
-
-
Συμμετοχική Διοίκηση και Συλλογικά Όργανα
Εξετάζεται ο ρόλος των συλλογικών οργάνων και η λειτουργία των συμμετοχικών διαδικασιών στη σχολική μονάδα.
-
Δημοκρατική λειτουργία σχολικής μονάδας
-
Σύλλογος Διδασκόντων και συλλογικά όργανα
-
Συλλογική λήψη αποφάσεων και συνεδριάσεις
-
-
Οργάνωση και Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας
Οι εκπαιδευόμενοι/ες θα εστιάσουν στον στρατηγικό και λειτουργικό προγραμματισμό της σχολικής μονάδας.
-
Στρατηγικός και λειτουργικός προγραμματισμός
-
Διαχείριση πόρων και σχολικός σχεδιασμός
-
Διοίκηση σε συνθήκες κρίσης και αλλαγής
-
-
Λήψη Αποφάσεων και Διαχείριση Συγκρούσεων
Αναλύονται οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων και οι στρατηγικές διαχείρισης συγκρούσεων στη σχολική μονάδα.
-
Διαδικασίες και τύποι λήψης αποφάσεων
-
Πηγές και μορφές συγκρούσεων στο σχολείο
-
Τεχνικές διαχείρισης και επίλυσης συγκρούσεων
-
-
Διαχείριση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού
Εξετάζονται ζητήματα παρακίνησης, υποστήριξης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.
-
Παρακίνηση και επαγγελματική ικανοποίηση
-
Υποστήριξη και ανάπτυξη εκπαιδευτικών
-
Ομαδική εργασία και συνεργατικές πρακτικές
-
-
Επικοινωνία και Σχολική Κουλτούρα
Αναλύεται η σημασία της επικοινωνίας και της σχολικής κουλτούρας για την αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας.
-
Επικοινωνία στο σχολικό περιβάλλον
-
Σχολική κουλτούρα και σχολικό κλίμα
-
Σχέσεις σχολείου – οικογένειας – κοινότητας
-
-
Αξιολόγηση και Ποιότητα στη Σχολική Μονάδα
Παρουσιάζονται οι σύγχρονες προσεγγίσεις αξιολόγησης και διασφάλισης ποιότητας στην εκπαίδευση.
-
Έννοια και σκοπός της αξιολόγησης
-
Αξιολόγηση σχολικής μονάδας και έργου
-
Αξιολόγηση ως εργαλείο βελτίωσης ποιότητας
-
-
Ψηφιακή Διοίκηση, Τεχνητή Νοημοσύνη και Σύγχρονες Προκλήσεις
Εξετάζονται οι ψηφιακές δεξιότητες των στελεχών, οι εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στη σχολική διοίκηση και οι σύγχρονες προκλήσεις της εκπαιδευτικής διακυβέρνησης
-
Ψηφιακές δεξιότητες στελεχών εκπαίδευσης και ψηφιακή ηγεσία
-
Ηλεκτρονική διοίκηση, διαφάνεια και ασφάλεια δεδομένων
-
Τεχνητή Νοημοσύνη στη σχολική διοίκηση: Εφαρμογές και ηθικές διαστάσεις
-
Σύγχρονες και μελλοντικές προκλήσεις ψηφιακής εποχής
-
- Συνολική διάρκεια: 440 ώρες / 9 μήνες (10 διδακτικές ενότητες)
- Μέθοδος υλοποίησης: Ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση
- Εκπαιδευτής: Ανδρέας Αλεξανδρής, τ. Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
- Περίοδος υλοποίησης: 21 Σεπτεμβρίου 2026 – Ιούνιος 2027
- 🎯 Μοριοδοτούμενο πρόγραμμα για Εκπαιδευτικούς
- 🎓 Απονέμεται Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης
- Επωφεληθείτε από τις εκπτώσεις στα δίδακτρα έως 35%